Книга «Британская школа психоанализа» включает отобранные британскими психоаналитиками – членами Международной психоаналитической ассоциации статьи, которые входят в число тридцати лучших психоаналитических работ, написанных за столетнюю историю развития британского психоанализа. В книге рассматривается широкий спектр психоаналитических подходов к исследованию особенностей психического развития и лечению пациентов.

СОДЕРЖАНИЕ
Владимир Старовойтов. Введение
Авторы

Пути развития кляйнианской мысли
Элизабет Спиллиус. Развитие в кляйнианском мышлении: общий обзор и личная точка зрения
Ханна Сигал. Замечания о формировании символа
Уилфред Рупхерт Бион. Теория мышления.

Перенос и сепарация
Бетти Джозеф. Перенос: общая ситуация
Эрик Бренман. Сепарация: клиническая проблема

Контейнирование и проективная идентификация
Майкл Фельдман. Проективная идентификация в фантазии и разыгрывании
Джон Штайнер. Центрированные на пациенте и центрированные на аналитике интерпретации: некоторые подразумеваемые смыслы относительно контейнирования и контрпереноса

Группа «независимых» аналитиков
Дональд Вудс Винникотт. Страх психического расстройства
Масуд Хан Раса Мухаммед. Концепция кумулятивной травмы

Нарциссизм и проблема идентичности
Мервин Глассер. Возникающие проблемы в психоанализе определенных нарциссических расстройств
Розин Джозеф Перельберг. Взаимосвязь между идентификациями и идентичностью в анализе вспыльчивого молодого человека

Психоаналитический процесс
Деннис Дункан. Поток интерпретации – побочная интерпретация, сила и течение
Джозеф Сандлер, Энн-Мари Сандлер. Прошлое бессознательное, настоящее бессознательное и интерпретация переноса

Сексуальность
Мозес Лауфер. Центральная мастурбаторная фантазия, окончательная сексуальная организация и юность
Эгле Мозес Лауфер. Женский эдипов комплекс и отношение к телу

Именной указатель