В учебном пособии представлена попытка обосновать назревшую необходимость введения в практику консультирования основных понятий культурно-исторического персонализма в их внутренней теоретической и практической взаимосвязи при анализе психологической травмы. Методологической основой этого нового направления в психологическом консультировании являются достижения отечественной философии и психологии: концепция процесса объективации Н. Бердяева, содержание базовых понятий и принципов культурно-исторической психологии Л.С. Выготского, теория деятельности А.Н. Леонтьева, методологический анализ движущей силы развития психики Э.В. Ильенкова, анализ структуры деятельности, проведенный П.Я. Гальпериным, концепция психологии переживания Ф.Е. Василюка.